日本の料理

先週に、パリの日本料理のレストランで、　お好み焼き（おこのみやき）を　食べました。とても　美味（おい）しかったですね。
あのレストランは、『あき』と言う、 『サント・アーヌ』通りに　あります。
インターネットに、たくさん　レシピが　あります。
日本に　いたとき、　京都のお好み焼きのレストランで　食べました。
お好み焼きを　見るとき、　ちょっと　変（へん）ですね！ たくさん　動きますよ！
En fait, il y a sur l'okonomiyaki des 鰹節（かつおぶし, copeaux de bonite séchée, voir wikipédia), qui bougent touｔ seuls à cause de la chaleur dégagée. C'est une drôle d'impression de voir des choses bouger dans son assiette !

おわりの前に、日本の食べた　お好み焼きの写真　：


じゃ、また！

日本語学習日誌 ： ２００８年９月26日

金曜日の授業（じゅぎょう）で、文法を　しました。　動詞の　『て』形や　『ます』形や　『ない』形や　『た』形を　勉強しました。　あまり　難しくなかった、便利でした。
そして、慣用句（かんようく）は、　『ながら』や　『ないでください』や　『－てはいけません』や　『なければなりません』を　学びました。　古い名残でした！
それから、四級の漢字の読み方を　勉強しました。たくさん　忘れたから、今年に　学ばなければなりません。
じゃ、また！

日本の写真

Les deux semaines du FFJE m'ont rappelé de nombreux souvenirs de mon voyage au Japon, alors j'en profite pour vous les faire partager...

清水寺（きよみずであら）(temple de l'eau pure)





祇園（ぎおん）(quartier de Kyôto)

Je vais essayer de mettre régulièrment des photos en ligne, afin que chacun puisse avoir un petit aperçu des merveilles du Japon !

じゃ、また！

Méthode mnémotechnique pour les formes en -て

Pour ceux qui ont du mal à s'en rappeler, voici la méthode que m'avais apprise mon 先生 au lycée :
retenir par coeur (comme les récitations en primaire) la liste suivante (pour les verbes du 1er groupe, 五段(ごだん）) :

う、つ、る　　－＞　って
ぬ、ぶ、む　－＞　んで
す　　　　　　－＞　して
く　　　　　　－＞　いて
ぐ　　　　　　－＞　いで

(sauf 行く qui devient 行って, 来る　来て et する　して)

Bon courage !!

日本語学習日誌 ： ２００８年９月１９日

金曜日の授業（じゅぎょう）で、 個人票（こじんひょう）の言葉(ことば）や、　生年月日や、動詞（どうし verbe)グループ分け（わけ répartition)や、　形容詞（けいようし adjectif)と動詞の活用（かつよう conjugaison, utilisation)を　学（まな）びました。
そして、四級の聞くの練習（れんしゅう）を　しました。
面白かったです。

Ces exercices sont intéressants car ils permettent de revoir l'ensemble des connaissances, y compris les quelques exceptions que j'avais oubliées (dates, subtilités de conjugaisons...).

じゃ、また。

日本語学習日誌 ： ２００８年９月１２日

金曜日の授業（じゅぎょう）で、学生の電話番号（でんわばんごう）について　練習（れんしゅう）をして、難（むずか）しくなかったです。
そして、教室（きょうしつ）の言葉（ことば）を読んで、発音（はつおん）と表記（ひょうき）の練習（れんしゅう）をしました。ちょっと易（やさ）しかった、便利（べんり)でした。
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Pendant le cours de vendredi, nous avons fait un exercice concernant les numéros de téléphone de chaque étudiant, je n'ai pas trouvé cela très difficile.
Ensuite, nous avons lu des expressions utiles en classe, et nous avons fait un exercice sur la prononciation et les règles d'écriture. C'était assez facile, mais utile malgré tout.

Ces exercices sont utiles pour moi qui n'ai pas fait de japonais pendant 3 ans, car ils permettent de réviser les bases, même s'ils sont parfois assez faciles.
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じゃ、また、金曜日に！

自己紹介

はじめまして。

私は、ヴァンサンと言います。二十歳です。　フランス人です。　ランスから来ました。　エコール・ポリテクニックの学生です。

２００２年から、日本語を勉強（べんきょう）しています。　でも、たくさん　忘れました。　２００４年に、京都に　クラスといっしょに　行きました。　すごかったです。
　
本を読むことや、映画（えいが）が好きです。　スポーツは、フェンシングをします。

どうぞ　よろしく　お願いします。